Atividade de associação

Estabeleça a relação entre as colunas, de acordo com as propriedades ou os atributos dos princípios do raciocínio geográfico:

Lista de itens a serem associados
Lista com as opções de resposta
Conferir
Refazer

A seguir, selecione as informações que descrevem cada código apresentado. É possível selecionar mais de uma alternativa.

1)Código - EI 02 ET 03

A seguir, selecione as informações que descrevem cada código apresentado. É possível selecionar mais de uma alternativa.

1)Código - EF 15 LP 03

Sobre as competências específicas do componente do Ensino Fundamental, complete as lacunas:

Para garantir o desenvolvimento das competências específicas cada componente curricular apresenta um conjunto de
, que estão relacionadas a diferentes
- aqui entendidos como conteúdos, conceitos e processos -, que por sua vez, são organizados em
.
Conferir
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Considerando a Estrutura da BNCC, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

Para cada frase, clique na alternativa correta. Ao final, clique no botão "Conferir".

  • V F
    : Fique atento! A resposta correta é a seguinte:
    Na primeira etapa da Educação Básica, a Educação Infantil, devem ser assegurados seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento, para que as crianças tenham condições de aprender e se desenvolver: conviver, brincar, participar, explorar, expressar, conhecer-se.
  • V F
    Fique atento! A resposta correta é a seguinte:
    A Educação Infantil é organizada em cinco campos de experiências. É o Ensino Fundamental que está organizado em cinco áreas do conhecimento.
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Na escola em que você atua, os alunos desenvolvem essas competências? Selecione as respostas que refletem sua opinião.

1. Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.

2. Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas.

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Agora responda:

Há como promover qualidade SEM promover a equidade?